"통일을 찬성해? 반대해?" 통일을 바라보는 이분법적 사고와 시선을 지양하고 학생들의 다양한 생각을 들어보는 활동이 필요합니다.
경기평화교육센터에서, 통일교육의 도입에서 활용하는 활동은, '북측 이미지로 알아보는 통일의 걱정과 기대'입니다.
단순히 통일의 찬반을 묻는 활동에서 좀 더 깊게 들어가서 학생들이 북측하면 떠오르는 이미지를
포스트잇에 적고 발표하는 활동을 통해 북측에 대한 생각을 친구들과 나누고
그 이미지가 통일의 걱정거리가 될지 아니면 통일의 기대 점이 될지 알아봅니다.
활동이 끝나면 통일에 대한 반의 걱정과 기대 점을 한눈에 알아볼 수 있는 활동입니다.
'백두산'이라고 썼지만 그것을 긍정적인 이미지로 썼다면 +(오른쪽)에, 부정적인 이미지로 썼다면 -(왼쪽)에 붙입니다.
수업을 진행하는 강사가 하나씩 확인하면서 같은 단어인데 위치가 정반대라면 그 이유를 물어볼 수 있겠죠?
통일에 대한 생각은 남북 관계, 북미 관계와 그것을 다루는 미디어의 영향을 워낙 많이 받아서,
수업을 열 때 시작하면, 당시 사회의 분위기를 그대로 반영한다고 해도 과장이 아닙니다.
대화의 주체인 남, 북, 미 모두 흔들림 없는 약속 이행, 신뢰있는 태도로 학생들의 긍정적인 생각이 변함 없기를 바랍니다.
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